少指令多提問 讓孩子主動探索

親子專欄

當子女需要你協助解答家課問題,你會如何處理?問問自己,「這需要正統課堂嗎?」

答案: 是。請預留15-30分鐘。勿草草了事。

給孩子百分百注意力! 最好把手機聆聲轉至靜音。

預備好了嗎?

一起坐下吧。不要站立。書桌也可,餐桌也可,但不要在梳化!

書本文具,工作紙,補充練習等,確保在咫尺內。

 

以下是朋友與孩子上課的錄音檔。

 

節錄內容 小小建議
1. 媽媽: 小朋友,呢度有兩條數學題,我哋睇下第一行先。
2. 媽媽: 呢度有個「2」字,跟住有三個數字唔見咗,就到「10」。
下面有個「9」字,三個數字唔見咗,又去返「1」。
好嘞,咁究竟佢哋唔見咗啲咩數字呢?
你可唔可以幫我搵返個答案擺返上去?
不如讓孩子主動探索:
例如:
「看看這些數字。」
「應怎樣用這些數字咭呢?」
3. 小朋友 …
4. 媽媽: 係喎! 好叻仔,咁上面呢?
5. 小朋友 …
6. 媽媽: 係嘞呢條都啱喎。
7. 媽媽: 呢條「2, 4, 6, 8, 10」係咩數字?單數定雙數? … 記唔記得啊? 1. 由孩子讀 「2, 4, 6, 8, 10」是否較為切合學習目標呢?
2. 切勿問孩子「是非題」或「選擇題」!
3. 切勿問孩子「記唔記得呀?」
8. 小朋友: … 單數 !
9. 媽媽: 「2, 4, 6, 8, 10」… 唔係單數! 其實小朋友已經用行動證明他是明白的。只是沒有用説話去講。
10. 小朋友: 雙數!
11. 媽媽: 係雙數。
呢個係雙數「2, 4, 6, 8, 10」,同埋佢係順數,順次序嘅。
你的孩子會這樣解釋嗎?
1. 從1到10, 有5個雙數 (2,4,6,8,10)
2. 從1到10, 有5個單數 (1,3,5,7,9)
12. 媽媽: 而呢個就係「9, 7, 5, 3, 1」,其實即係「1, 3, 5, 7, 9」,佢地係單數,不過就係倒數喎,知道嗎? 3. 順數由小至大,「1, 3, 5, 7, 9」或「2, 4, 6, 8, 10」
4. 倒數由大至小,「9, 7, 5, 3, 1」或「10, 8, 6, 4, 2」
13. 媽媽: 做得好好喎!

 

以下方法可替代上表中第7, 8, 11, 12段的說話內容:
1. 準備四張字咭﹕單數、雙數、順數、倒數
2. 問問小朋友: 字咭上寫了甚麼呢? 可以怎樣用呢?

大人多提問,少指令; 孩子就會多思考。

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更新日期:2019/12/12